Koncepcja pracy przedszkola

Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat 

~J. Korczak 

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 4 W USTRONIU NA LATA 2017-2023 

Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324). Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. - Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego (Dz. U. z 2009r. Nr 4, poz. 17). Statut Przedszkola. 

Charakterystyka przedszkola: 

Przedszkole nr 4 w Ustroniu zlokalizowane jest przy ul. Wiśniowej 13. Budynek przedszkola oddany został do użytku na cele przedszkola w okresie międzywojennym. Jest to zmodernizowany, piętrowy obiekt. Dużą wagę przywiązujemy do estetycznego wystroju wnętrza pomieszczeń oraz otoczenia placówki. Sale zajęć są przestronne, widne, z węzłem sanitarnym, pomieszczeniem gospodarczym, doskonale wyposażone we wszelkie potrzebne pomoce dydaktyczne, zabawki, kąciki zabaw, sprzęt audiowizualny, meble dostosowane do wieku dzieci. Dzieci mogą się bezpiecznie i spokojnie bawić w przestronnym ogrodzie przedszkolnym w otoczeniu zieleni. Przedszkolna kuchnia przygotowuje smaczne, urozmaicone, zdrowe i zbilansowane posiłki dostosowane również dla dzieci z alergią pokarmową. 

Przedszkole prowadzi nieodpłatną działalność wychowawczo-dydaktyczną w zakresie wychowania przedszkolnego w wymiarze 5 godzin dziennie (w ramach podstawy programowej ), pozostały czas przebywania dzieci w placówce jest odpłatny a wysokość opłaty regulują odrębne przepisy. Zajęcia dodatkowe organizowane w naszym przedszkolu nie kolidują z zajęciami organizowanymi w ramach pracy wychowawczo-dydaktycznej i stanowią wypadkową oferty placówki i wyboru rodziców. 

W przedszkolu pracuje wykwalifikowana kadra pedagogiczna oraz oddany dzieciom personel administracyjno - obsługowy. Wszyscy pracownicy przedszkola dostrzegają znaczenie edukacji przedszkolnej i jej efektywność w indywidualnym rozwoju dziecka. Zaangażowanie kadry pedagogicznej i personelu przedszkola umożliwia ciągły rozwój placówki i wypracowanie strategii jej działania na miarę Twórczego Przedszkola XXI wieku. 

Wizja przedszkola: Przedszkole przyjazne dziecku, rodzicom, środowisku. Miejsce radosnej zabawy i bezpiecznego poznawania świata. Gwarancja sukcesu na starcie w dorosłość. 

Misja przedszkola: Nasze przedszkole jest miejscem gdzie dzieci czują się bezpieczne i są akceptowane. Pragniemy skoncentrować się na indywidualnym twórczym rozwoju dziecka, z uwzględnieniem jego aktywności we wszystkich sferach rozwoju. Jesteśmy placówką otwartą na potrzeby i zainteresowania dziecka. Wspieramy jego aktywność i kreatywność, pomagamy w rozwoju jego talentów, wspieramy w pokonywaniu trudności. Promujemy zdrowy i aktywny tryb życia, w zgodzie z sobą i środowiskiem. Dbamy o to, aby rodzice byli współautorami sukcesu swoich dzieci i partnerami w działaniach przedszkolnych. 

Koncepcja pracy przedszkola 2012-2017 - Dziecko w naszym przedszkolu: jest pogodne i beztroskie, a nauka staje się zabawą a zabawa przyjemnością czuje się bezpiecznie, jest optymistyczne, wesołe, otwarte jest akceptowane takie, jakie jest ma możliwość indywidualnego rozwoju i osiąga sukces jest ciekawe poznawczo i aktywne twórczo, kreatywne, chętnie podejmuje nowe wyzwania uczy się dostrzegać swoje mocne strony, buduje pozytywny obraz samego siebie uczy się dostrzegać potrzeby innych ludzi, współpracować z innymi poznaje swoje prawa i obowiązki osiąga dojrzałość szkolną na wymaganym poziomie, gwarantującą z powodzeniem rozpoczęcie nauki w szkole.

Rodzice w naszym przedszkolu: otrzymują rzetelną i obiektywną informację o postępach i niepowodzeniach dziecka współpracują z nauczycielami otrzymują pomoc specjalistów wyrażają swoją opinię i oceniają pracę przedszkola aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola są partnerami w tworzeniu klimatu, działalności dydaktycznej i zarządzaniu placówką.

Nauczyciele w naszym przedszkolu: są aktywni i twórczy, innowacyjni, zaangażowani w pracę przedszkola, dyspozycyjni i taktowni wspierają rozwój psychofizyczny dziecka, jego umiejętności, predyspozycje i uzdolnienia, obserwują i oceniają jego rozwój współpracują z zespołem, rodzicami i środowiskiem lokalnym pozyskują rodziców do efektywnych działań na rzecz przedszkola oraz poszukują partnerów i przyjaciół przedszkola aktywnie realizują zadania przedszkola zgodnie z prawem oświatowym i dokumentami placówki stosują nowoczesne metody pracy, tworzą i realizują własne programy dostosowane do potrzeb grupy i przedszkola doskonalą swoją wiedzę i umiejętności, podnoszą kwalifikacje zawodowe wzbogacają warsztat pracy, dzielą się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, monitorują efektywność własnej pracy 

Koncepcja pracy przedszkola 2012-2017 - Cele i zadania: Przedszkole osiąga cele zgodne z polityką oświatową państwa. Działania przedszkola nastawione są na twórczy rozwój dzieci, nabywanie przez nie wiadomości i umiejętności poprzez działanie i doświadczanie. Realizowany jest program wychowawczy uwzględniający system wzmacniania pozytywnych zachowań dzieci. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym Przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa. Przedszkole współpracuje z środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego. Przedszkole współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku. Absolwenci przedszkola są dobrze przygotowani do dalszej edukacji. Działalność przedszkola promowana jest w środowisku. 

Zarządzanie przedszkolem - Praca nauczycieli oparta jest na realizacji wspólnych działań i celów zawartych w koncepcji pracy przedszkola. Nauczyciele planują działania, rozwiązują problemy i doskonalą metody i formy pracy. Dyrektor jest kreatywny i konsekwentny w działaniu, preferuje nowatorskie metody pracy z dziećmi. Warunki lokalowe i wyposażenie umożliwiają realizowanie przyjętych programów i projektów, sprzyjają zabawie, doświadczaniu i wypoczynkowi. 

Model absolwenta - Nasz absolwent jest: dobrze przygotowany do podjęcia obowiązków szkolnych wykazuje motywację do uczenia się i wysiłku intelektualnego, rozwija swoje talenty jest aktywny, samodzielny potrafi współdziałać w zespole jest twórczy i otwarty, wrażliwy estetycznie zna zasady kultury, normy współżycia społecznego i zachowania ma pozytywny obraz własnego "ja" umie wyrażać i kontrolować swoje emocje oraz radzić sobie w sytuacjach trudnych stosuje zasady bezpieczeństwa, higieny, dbałości o własne zdrowie i sprawność fizyczną ma bogatą wiedzę o środowisku, jego zasobach i ich ochronie odróżnia dobro od zła, jest tolerancyjny chętnie współpracuje z innymi ludźmi, respektuje ich prawa ma poczucie bycia Polakiem i Europejczykiem.

Tradycje przedszkolne - Przedszkole posiada własne tradycje i ceremonie, co podkreśla jego odrębność i specyfikę. Placówka posiada kalendarz cyklicznych imprez i wydarzeń: Akcja "Sprzątanie Świata", Bezpieczny przedszkolak - spotkanie z policjantem, strażakiem, pielęgniarką i stomatologiem, Mikołaj w przedszkolu, Wigilijka, Dzień Babci i Dziadka, Bal przebierańców, Święto rodziny, Dzień Dziecka, wyjazdy do MDK "Prażakówka", Ceremonia pożegnania absolwentów, Festyn, Dzień Misia, Witamy wiosnę i bociany, Wycieczki krajoznawcze, Dzień Edukacji Narodowej, Święto pieczonego ziemniaka, Dzieci Dzieciom-Dzieci Rodzicom, Otwarcie sezonu 

Promocja placówki - Cele: Pozyskiwanie wystarczającej ilości dzieci. Nawiązywanie współpracy ze sponsorami i partnerami. Upowszechnianie w środowisku roli wychowania przedszkolnego Działania promocyjne obejmują: dbałość o dobrą opinię placówki w środowisku lokalnym popularyzowanie wychowania przedszkolnego prowadzenie kroniki przedszkola oraz strony internetowej organizacja uroczystości zabieganie o notatki w prasie prezentacja w lokalnych mediach dbałość o estetykę otoczenia wewnątrz i na zewnątrz budynku upowszechnianie informacji o przedszkolu Elementy składowe koncepcji. 

Niniejsza koncepcja pracy ukierunkowana jest na zapewnienie wszechstronnego rozwoju dziecka, a zwłaszcza rozwoju twórczej aktywności. Przedszkole jest placówką otwartą i przyjazną dla dzieci i ich rodziców. 

Pragniemy wychować człowieka twórczego, optymistę, nastawionego na osiąganie sukcesów na miarę swoich możliwości, promować w środowisku lokalnym osiągnięcia przedszkola i naszych wychowanków a także wychowanie przedszkolne i jego znaczenie, doskonalić rozwój zawodowy i osobowość każdego nauczyciela. Szczegółowe cele, zadania i zamierzenia pracy przedszkola zawarte są w programach wspomagających działania wychowawczo-dydaktycznych. Koncepcja przedszkola jest analizowana i modyfikowana w miarę potrzeb.